分享教師 施淑津老師
實踐學校 彰化縣鹿港國小
實踐年級 中年級
實踐領域 數學科、閱讀課
使用項目 跨版本全科派卷、中文長篇閱讀養成術
如何運用有限課堂時間達到最佳學習成效，是教師持續追求的目標。隨著數位科技的普及，線上測驗逐漸成為課堂教學的重要工具。透過個性化的題型設計與即時回饋機制，不僅提升了學生的學習動機，也讓教學更具彈性與效率。以下是淑津老師的實務分享：
平板操作提升動機，即時回饋強化學習
在課堂中複習數學的四則運算中， 康軒雲學校能提供多元題型，讓學生有機會接觸不同解題方式。 此外，線上測驗可根據學生的學習進度及能力進行個性化調整，快速生成符合學生需求的題目，提升學習效率。學生作答後可即時收到系統的回饋，了解自己在哪些題目或概念上需要加強，形成即學即改的良性循環 ，老師也能即時進行補救教學，釐清學生的迷思概念。
學生對於線上測驗的反應通常較為積極，他們喜歡使用平板或電腦操作，認為這比紙筆測驗更有趣味性，同時完成測驗後立即看到成績與解析，也讓他們感到滿足。
豐富的閱讀素材有助拓展視野、養成思辨
長篇閱讀的線上測驗主要著重於培養學生的閱讀理解與長時間專注力。其優點在於能提供豐富的閱讀素材，包括故事、說明文、科學文章等，有助於拓展學生的知識面。除了包含高層次思考的問題，提升學生的批判性思維有顯著幫助。並且 ，老師可以透過系統追蹤學生的作答時間與答案，來分析學生是否存在注意力不集中的情況。
學生對長篇閱讀的測驗反應較為兩極，有些學生認為在線閱讀減少了紙張攜帶的麻煩，且視覺化設計更能吸引他們注意；但也有學生表示，面對較多文字時容易感到疲憊，尤其在需要長時間集中精神的情況下。
綜合來看，線上測驗不僅提升了學習的便利性，也讓教學更具彈性。
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