善用數位資源 激發學生自學潛力

分享教師　張依珊老師
實踐學校　臺中市立人國中
實踐年級　7-9年級
實踐領域　英語科、導師班級管理
使用項目　跨版本全科派卷派片、國中英語閱讀素養

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教育現場中，如何善用有限的時間提升學生的學習效率，是每位教師的重要課題。早自習與課外時間是學生自主學習的重要環節，然而傳統的教學方式往往無法充分激發學生的主動性與潛力。透過結合現代化的數位資源，教師可以設計更多元且有啟發性的學習活動，幫助學生在自主學習中持續成長。以下是依珊老師的經驗分享：

早自習的影片任務：打造無負擔晨間時光

自從早自習規定不能考試後，我一直思考如何安排活動讓早自習變得更有意義。「康軒雲學校」有大量的學習影片非常適合學生預習及複習，所以班上各科小單元課程結束後，早自習我會派影片任務給學生，讓學生看影片並把重點整理在聯絡簿的心隨筆記欄。

此外，我還開放學生透過聯絡簿「點餐」，自己選擇想要加強的復習單元，再根據孩子的需求派發影片，以此調動學生的學習自主性，讓學生逐步習慣主動，而不是完全被動的一直等待老師安排，如此學習也比較有動力。當然，定考（定期考試）前也可以派各科影片任務，讓孩子透過影片自主複習。

周末的閱讀任務：以多元文本培養閱讀素養

到了周末，我會派素養中英文任務，讓學生熟悉中英文長文閱讀及各類型的閱讀。我也會鼓勵學生利用「康軒雲學校」的自主學習加強比較弱的科目，「康軒雲學校」平台上的補充的教材很豐富，非常適合孩子自學，不一定要透過額外補習的方式來加強。

另一方面，我也會以這些素養閱讀題目為題庫，定考或平時考修改一下，再出一到二篇，學生只要練習，考試分數就會提高，所以會更樂意練習。

靈活運用題庫：多樣化測驗題型滿足不同學習需求

「康軒雲學校」題庫有各家版本，還有會考試題，且有難易度區分，非常完整。老師出題非常方便。程度沒麼好的班級就可以出比較簡單的題目，出題還有過濾的功能，讓題目不會重複，是很貼心的設計。

英語聽力線上測驗也很有效果，學生聽完馬上有即時回饋，透過成績報表與解析中的聽力稿，可以讓孩子馬上訂正錯誤。學生可以分組PK成績，最高分的組別給獎勵，增加測驗的趣味性。因為測驗成績及即回饋，十分方便老師現場統計分數。

充分利用會考資源：策略性提升複習成效

針對會考部分，我會利用「康軒雲學校」專門為會考設計的複習影片與題庫資源，不僅可以派專門的會考重點統整影片，讓孩子利用空檔複習較不熟的單元，還可以運用第八節的時間，派線上測驗讓學生練習，透過即時的分數與解析回饋，幫助學生快速釐清概念。成績報表更能協助教師全面了解學生的學習狀況，並調整教學策略。